Assufrgs participa do lançamento da Conferência de Educação

O representante da comissão nacional da Conferência Nacional de Educação (CONAE), José Thadeu de Almeida, apesar de lamentar a ausência do Estado, salientou que aqueles que, de fato, tem compromisso com a educação estavam presentes ao evento. Segundo ele, a Conae foi instituída pelo Ministério da Educação para que agentes públicos, profissionais da área, gestores, estudantes, pais e sociedade civil organizada participem da elaboração de diretrizes do Sistema Nacional Articulado de Educação e do Plano Nacional de Educação (PNE). Thadeu frisou que a Conferência é uma conquista da sociedade e não tem dono. “A conferência não é do MEC, dos sindicalistas, dos movimentos sociais ou dos gestores, é uma conquista e está sendo organizada pela sociedade civil organizada preocupada com os rumos da educação nos municípios, nos estados e no país”.

Para o coordenador do Centro de Apoio Operacional da Infância e Juventude do Ministério Público, Miguel Velasquez, o governo precisa resolver a situação de aproximadamente 70% da população de baixa renda que não tem acesso à educação. "Ao RS cabe apresentar uma proposta que atenda às necessidades desta população, muitas vezes excluídas sem que possamos fazer um diagnóstico do porquê uma criança tem um comportamento agressivo em sala de aula, porquê ela não consegue aprender e porquê acaba abandonando a escola. "Elas têm direito a mesma educação assegurada às crianças de classes média e alta", defendeu Velaquez.

Representando o presidente da Assembleia, Ivar Pavan, o deputado Miki Breier (PSB) reafirmou a necessidade dos 496 municípios gaúchos participarem do processo para que haja uma reversão de valores na educação, principalmente no que diz respeito a motivação dos professores em sala de aula.

Miki apresentou pesquisa feita pelo Ibope e o Movimento Todos pela Educação, divulgada na segunda-feira (16), em que 70% dos mais de dois mil entrevistados dizem que o ensino público no País é bom (34%) ou regular (35%). Outros 13% acham que a educação na rede pública está péssima e 7% a consideram ótima. O estudo revela ainda que a população atribui grande peso aos professores no processo educacional.

Professores desmotivados e mal pagos foi o item mais votado como principal problema da educação no Brasil, apontado por 19% dos entrevistados. Os docentes estão em três das cinco respostas mais citadas como deficiências centrais do ensino. Além de acreditar que os profissionais são mal remunerados, para 12% dos entrevistados faltam professores nas escolas e 11% acreditam que eles são desqualificados.

Quase metade dos participantes da pesquisa aposta em uma boa remuneração salarial como o principal fator de motivação do trabalho do professor. Verificar se os alunos estão aprendendo foi citado como o segundo fator que mais motiva o exercício da profissão. Apenas 7% acredita que a motivação esteja ligada a bons recursos didáticos e 4% aposta no trabalho das secretarias de educação como fator decisivo no processo.

Além de apontar o professor como peça-chave no processo educacional, o estudo revela que a população está preocupada com a violência nas escolas. A falta de segurança e a presença das drogas no ambiente escolar aparece como o segundo principal motivo para a má qualidade do ensino, apontado por 17% dos ouvidos na pesquisa.